Espacio de Reflexión

Reflexionar y escribir las respuestas en función del artículo leído y los videos observados.
¿Qué espacios institucionales se pueden ir generando o transformando para que la afectividad en todos sus aspectos vaya ocupando lugar como “tema” en la agenda institucional?

¿Cómo pensar los espacios de encuentros institucionales con la docencia, equipos interdisciplinarios y asistentes escolares teniendo en cuenta la dimensión afectiva?

¿Cómo incrementar o fortalecer la proximidad afectiva en tiempos de distanciamiento físico?

¿Cómo diseñar un abordaje colectivo y cuidado de las situaciones inéditas a las que nos enfrenta la escolaridad remota? (Irrupción de la intimidad, sospecha de violencias y/o vulneración de derechos, pérdida de un ser querido en este contexto, otras)

¿De qué manera abordar la ausencia de motivación, participación o desgano que en ocasiones resultan de sostener de manera prolongada la escolaridad en la modalidad remota?

¿Cómo acompañar y cuidar desde una dimensión afectiva a la docencia y al alumnado que no está pudiendo sostener la escolaridad remota?

¿Cómo continuar y/o instalar el trabajo/abordaje con las familias?

¡A escribir y tomar nota sobre los videos que observaron el martes y miércoles y el artículo del lunes!